- Учим слова на польском языке по картинкам и видео - 12 апреля 2022
- 45 фраз на польском языке, которые пригодятся в разговоре - 21 февраля 2022
- «Аня из Зелёных Мезонинов», главы 30-32, чтение на польском - 19 февраля 2022
Последнее обновление 23 мая 2022
У большинства польских падежей множественное число — простое. Изучая польские падежи, наибольшее количество времени вы потратите на именительный и винительный, так как там будут важны различия на rodzaj męskoosobowy (ONI) и rodzaj niemęskoosobowy (ONE). Но в любом случае для них понадобиться отдельная статья, здесь же — общие таблицы окончаний множественного числа и примеры.
Давайте вспомним, какими польские падежи вообще бывают и на какие вопросы отвечают.
Польские падежи в таблице
| Przypadek | Pytanie | Падеж | Вопрос | |
| 1 | Mianownik | kto?co? | Именительный | кто? что? |
| 2 | Dopełniacz | kogo? czego? | Родительный | кого? чего? |
| 3 | Celownik | komu? czemu? | Дательный | кому? чему? |
| 4 | Biernik | kogo? co? | Винительный | кого? что? |
| 5 | Narzędnik | kim? czym? | Творительный | кем? чем? |
| 6 | Miejscownik | (o) kim? czym? | Предложный | (на) ком? (на) чём? |
| 7 | Wołacz | o! | Звательный | o! |
Зачем нужны падежи, я уже писала в статье о единственном числе.
Рекомендую к прочтению: Падежи в польском языке: таблица окончаний единственного числа
Множественное число в польском языке, с одной стороны, простое, с другой — обладает некоторым количеством чередований. А точнее: четыре падежа — родительный, дательный, творительный и предложный — очень простые. Именительный — самый сложный, там много чередований и нюансов, нужно обращать внимание на ONI и ONE. Винительный уже не будет сложным, если выучите именительный и родительный. Звательный падеж — копия именительного.
Польские падежи: таблица окончаний множественного числа
В таблицах вы найдете варианты окончаний отдельно для существительных и отдельно для прилагательных. В тех падежах, где это существенно, есть разделение на rodzaj męskoosobowy (ONI) и rodzaj niemęskoosobowy (ОNE). Таблицы — общие, все нюансы туда не могут просто влезть, поэтому по каждому будет еще написана отдельная статья.
Читайте также о множественном числе: Существительные польского языка: особенности склонения
Именительный падеж множественного числа
MIANOWNIK kto? co? | |||||||
| Rzeczownik / Существительное | |||||||
| Род: | Rodzaj męski | Rodzaj żeński | Rodzaj nijaki | ||||
| Основа ед.ч. на: | * | k,g | sz,cz,dz,dż,ż,rz, ś,ć,ź,dź,ń, c,l,j | * | k,g,ść | sz,cz,dz,dż,ż,rz, ś,ć,ź,dź,ń, c,l,j | ** |
| Окончания падежа: | — y | — i | — e | — y | — i | — e | — a |
| Примеры: | koty psy | ogórki rogi | owoce łososie | płyty ryby | studentki miłości | fasole kukurydze | kina okna |
* тут находятся твердые согласные (кроме -k, -g). В женском есть еще исключения на -sz, -rz: myszy, rzeczy и др.
** все согласные, но есть несколько исключений.
Самое простое, как употребить именительный падеж мн.ч. rodzaj niemęskoosobowy — только увидев что-то из области ONE, торопиться это назвать:
- To są koty, to są ogórki, a to są owoce. Tutaj są studentki, a tam są książki. Czy to są kina?
В именительном падеже есть много исключений, о некоторых из них (пока не написана отдельная статья об этом падеже) рекомендую вам почитать вот здесь: Склонение нерегулярных существительных в польском языке и здесь: Польские существительные: исключения и особенности.
| Przymiotnik / Прилагательное | |||||
| Род: | Rodzaj męski | Rodzaj żeński | Rodzaj nijaki | ||
| Вопрос: | Jakie? | ||||
| Окончания падежа: | — e | — e | — e | ||
| Примеры: | nowe wysokie | miłe głupie | zielone słodkie | ||
Традиционно с помощью прилагательных наделяем увиденное какими-то качествами:
- To są duże koty, to są zielone ogórki, a to są smaczne owoce. Tutaj są ładne studentki, a tam są nowe książki. Czy to są stare kina?
MIANOWNIK kto? co? | |||||||
| Rzeczownik / Существительное | |||||||
| Основа ед.ч. на: | p,b,f,w,t,d,m,n,s,z,ch,ł | k,g,r,c | sz,cz,dz,dż,ż,rz, ś,ć,ź,dź,ń, l,j | семья, титул, иногда национальность | |||
| чередования | t ->ci,d ->dzi ch ->si,sta ->ści ł ->li | k ->cy,g ->dzy,r ->rzy ec ->cy,ca ->cy | anin ->anie | ||||
| Окончания падежа: | — i | — y | — e | — owie | |||
| Примеры: | studenci sąsiedzi Czesi artyści | matematycy koledzy aktorzy Niemcy kierowcy | lekarze badacze Amerykanie | królowie synowie Finowie | |||
Именительный падеж мн. ч. rodzaj męskoosobowy, тоже, по сути, употребляем, в том числе, для называния, но исключительно męskoosobowych, то есть, мужчин или компаний, где обязательно хоть один мужчина есть в наличии:
- To są studenci, a to są sąsiedzi. Tam są Czesi, a tutaj są Amerykanie.
| Przymiotnik / Прилагательное | |||||
| Вопрос: | Jacy? | ||||
| чередования | t ->ci,d ->dzi ł ->li | sz ->si,ch ->si,st ->ści ony ->eni,oły ->eli | k ->cy,g ->dzy,r ->rzy cy=cy,czy=czy dzy=dzy,ży=ży | ||
| Окончания падежа: | — i | — y | |||
| Примеры: | leniwi młodzi grubi mili | drodzy dobrzy wysocy | |||
И теперь нашим męskoosobowym компаниям добавляем красок:
- To są młodzi studenci, a to są weseli sąsiedzi. Tam są mili Czesi, a tutaj są dobrzy Amerykanie.
Родительный падеж множественного числа
DOPEŁNIACZ kogo? czego? | ||||||||
| Rzeczownik / Существительное | ||||||||
| Род: | Rodzaj męski | Rodzaj żeński | Rodzaj nijaki | |||||
| Основа ед.ч. на: | * | sz,cz,dz,dż,ż,rz,c | ś,ć,ź,dź,ń,l,j | * | ść,ja,ia | c,sz | * | um |
| Окончания падежа: | — ów | — y | — i | — Ø | — i | — y | — Ø | — ów |
| Примеры: | psów | pieniędzy | koni łososi | cytryn książek | miłości misji | myszy nocy | piw ciastek | muzeów centrów |
* тут находятся твердые согласные.
Напоминаю, что с родительным падежом в польском языке употребляется отрицание, в любом числе — не люблю, не хочу, не знаю, не имею…:
- Nie mam psów. Nie mam pieniędzy. Nie widzę nauczycieli. Nie lubię cytryn. Nie widzę studentek. Nie jem ciastek.
| Przymiotnik / Прилагательное | |||
| Род: | Rodzaj męski | Rodzaj żeński | Rodzaj nijaki |
| Вопрос: | Jakich? | ||
| Окончания падежа: | — ych (k,g и мягкие+- ich) | ||
| Примеры: | dużych wysokich | ładnych głupich | miłych tanich |
Каких именно пирожных вы не едите:
- Nie mam rasowych psów. Nie widzę nowych nauczycieli. Nie lubię kwaśnych cytryn. Nie jem słodkich ciastek.
Дательный падеж множественного числа
CELOWNIK komu? czemu? | |||
| Rzeczownik / Существительное | |||
| Род: | Rodzaj męski | Rodzaj żeński | Rodzaj nijaki |
| Окончания падежа: | — om | ||
| Примеры: | synom | koleżankom | dzieciom |
Кого вы благодарите (по-польски — dziękować komu? czemu?)? Кому даете? Доверяете? :
- Ufam koleżankom, ufam synom. Przyniosłam to dzieciom.
| Przymiotnik / Прилагательное | |||
| Род: | Rodzaj męski | Rodzaj żeński | Rodzaj nijaki |
| Вопрос: | Jakim? | ||
| Окончания падежа: | — ym (k,g и мягкие+- im) | ||
| Примеры: | dużym wysokim | ładnym głupim | miłym tanim |
К рассмотренным существительным, кроме прилагательных, можно достраивать также и притяжательные местоимения (которые склоняются так же, как и прилагательные):
- Ufam starym koleżankom, ufam swoim synom. Przyniosłam to twoim dzieciom.
Винительный падеж множественного числа
BIERNIK kogo? co? | ||||
| Rzeczownik / Существительное | ||||
| Род: | Rodzaj męski osobowy | Rodzaj męski nieosobowy | Rodzaj żeński | Rodzaj nijaki |
| Окончания падежа: | — ów,- y,- i | — y,- i,- e | — a | |
| =DOPEŁNIACZ | =MIANOWNIK | |||
| Примеры: | panów lekarzy nauczycieli | domy pierogi pieniądze | kobiety studentki róże | wina mieszkania muzea |
Если при отрицании мы употребляли родительный, то при согласии — должны употребить винительный. Люблю, хочу, знаю, имею… мы соединяем с винительным падежом:
- Widzę panów. Znam lekarzy. Mam domy. Jem pierogi. Mam pieniądze. Lubię kobiety. Widzę studentki. Wącham róże.
| Przymiotnik / Прилагательное | ||||
| Род: | Rodzaj męski osobowy | Rodzaj męski nieosobowy | Rodzaj żeński | Rodzaj nijaki |
| Вопрос: | Jakich? | Jakie? | ||
| Окончания падежа: | — ych (k,g и мягкие+- ich) | — e | ||
| =DOPEŁNIACZ | =MIANOWNIK | |||
| Примеры: | dużych wysokich | ładne głupie | miłe tanie | nowe drogie |
Вареники вкусные, розы красные, женщины красивые…:
- Widzę tych panów. Znam dobrych lekarzy. Mam duże domy. Jem smaczne pierogi. Mam swoje pieniądze. Lubię ładne kobiety. Widzę nowe studentki. Wącham czerwone róże.
Творительный падеж множественного числа
NARZĘDNIK kim? czym? | |||
| Rzeczownik / Существительное | |||
| Род: | Rodzaj męski | Rodzaj żeński | Rodzaj nijaki |
| Окончания падежа: | — ami / -mi* | ||
| Примеры: | studentami | studentkami | jabłkami |
*mi — весьма редко: liśmi, ludźmi, dziećmi, pieniędzmi.
Самое простое употребление творительного падежа — это кем-то быть или с чем-то что-то делать:
- Jesteście studentami. One są studentkami. Ona gotuje ciasto z jabłkami.
| Przymiotnik / Прилагательное | |||
| Род: | Rodzaj męski | Rodzaj żeński | Rodzaj nijaki |
| Вопрос: | Jakimi? | ||
| Окончания падежа: | — ymi (k,g и мягкие+- imi) | ||
| Примеры: | dużymi wysokimi | ładnymi głupimi | miłymi tanimi |
Какие они есть?
- Jesteście inteligentnymi studentami. One są nowymi studentkami. Ona gotuje ciasto ze słodkimi jabłkami.
Предложный падеж множественного числа
MIEJSCOWNIK (o) kim? czym? | |||
| Rzeczownik / Существительное | |||
| Род: | Rodzaj męski | Rodzaj żeński | Rodzaj nijaki |
| Окончания падежа: | — ach | ||
| Примеры: | studentach | studentkach | jabłkach |
Предложный падеж употребляется с… предлогами (o, w, na, przy, po)! Это же очевидно:
- Myślę o studentach, mówię o studentkach, marzę o jabłkach.
| Przymiotnik / Прилагательное | |||
| Род: | Rodzaj męski | Rodzaj żeński | Rodzaj nijaki |
| Вопрос: | Jakich? | ||
| Окончания падежа: | — ych (k,g и мягкие+- ich) | ||
| Примеры: | dużych wysokiсh | ładnych głupich | miłych tanich |
Конкретизируйте при помощи прилагательных:
- Myślę o nowych studentach, mówię o głupich studentkach, marzę o soczystych jabłkach.
Звательный падеж множественного числа
Wołacz O! | |||
| Rzeczownik / Существительное | |||
| Род: | Rodzaj męski | Rodzaj żeński | Rodzaj nijaki |
| =MIANOWNIK | =MIANOWNIK | =MIANOWNIK | |
| Окончания падежа: | — i,- y,- e,- owie | — y,- i,- e | — a (+dzieci) |
| Примеры: | studenci panowie koledzy | kobiety studentki panie | zwierzęta dzieci |
Обращайтесь к кому-то:
- Studenci! Panowie! Dzieci!
| Przymiotnik / Прилагательное | |||||
| Род: | Rodzaj męski | Rodzaj żeński | Rodzaj nijaki | ||
| =MIANOWNIK | =MIANOWNIK | =MIANOWNIK | |||
| Окончания падежа: | — i,- y | — e | — e | ||
| Примеры: | drodzy młodzi | kochane drogie | miłe drogie | ||
Обращайтесь красноречивее:
- Drodzy studenci! Szanowni panowie! Drogie dzieci!
Тесты на падежи
Чтобы потренировать все эти таблички, конечно, нужны тесты. Предлагаю следующие:
- Польские падежи: смешанный тест №1
- Именительный и винительный, мн. ч, нелично-мужские в польском языке (ONE)
- Тесты на сертификат B1 с польского: склонения существительных и прилагательных
- Bąk i piłka: тест на падежи польских существительных
- Henryk Sienkiewicz. Bądź błogosławiona: тест на падежи польских существительных
- Тест на все падежи польских существительных
Все польские падежи в будущем будут иметь каждый свою собственную статью. Там я подробнее рассмотрю, как, где и почему появляется то или иное окончание, дам больше примеров и рассмотрю исключения. Наберитесь терпения. 😉
Старалась опечаток не делать, но таблиц много, а потому — всяко может быть, если что заметите, пишите. 🙂
Ваша Катерина Лукьянова, автор блога о польском языке ProPolski.com, Testy.ProPolski и сайта insidePL.com
Если материал был интересен и полезен, я буду рада поддержке моих проектов 🙂
Как еще поддержать блог ProPolski
c -> ce: kibic — kibice
а еще rodzic -> rodzice, но с ними не всё так просто, про них отдельно обязательно будет в статье, посвященной только этому падежу.
Здравствуйте, Екатерина! Большое Вам спасибо за проведенную огромную работу. Все четко, сжато, по существу. Всегда читаю Ваши публикации, и хотя язык знаю очень прилично, всегда нахожу для себя что-то интересное. Вы большая молодец, так держать!))))
Большое спасибо за слова поддержки 🙂
С каких пор «koty, ogórki » относятся к rodzaj niemęskoosobowy ?
Думаю, что почти что с незапамятных.
https://sjp.pwn.pl/slowniki/rodzaj-niem%C4%99skoosobowy.html
https://sjp.pwn.pl/poradnia/haslo/Rodzaj-niemeskoosobowy;16853.html, a mianowicie:
«…W liczbie mnogiej wyróżniamy dwa rodzaje – męskoosobowy i niemęskoosobowy. Ten pierwszy mają te rzeczowniki, które łączą się z formą ci zaimka wskazującego ten, np. ci chłopcy, ci uczniowie, ci państwo. Te drugie – te, które łączą się z formą te: te domy, te stoły, te psy, te kobiety, te dzieci itd…»
Может, Вы перепутали с rodzajem żywotnym i nieżywotnym?
Добрый день. Заметила ошибку в таблице именительного падежа.
Правильно:
В именительном падеже множественного числа существительные женского рода имеют окончание —i
в словах, основа которых заканчивается на мягкие согласные ć, ś, ź, dź .
Например: Nauczycielka – nauczycielki (учительница – учительницы); Noga – nogi (нога – ноги); Powieść – powieści (повесть – повести); Gęś – gęsi (гусь – гуси); Odpowiedź – odpowiedzi (ответ – ответы).
У вас в таблице окончание — е.
Возможно я ошиблась????
Добрый день 🙂 Это не ошибка.
Таблицы даны довольно в сжатом формате, в основном так, как принято в учебниках (можете сравнить).
Дело в том, что исключения и нерегулярность никто не отменял.
А потому — Gęś – gęsi и тут же oś — osie (osi тоже может быть, но крайне редко), wieś — wsie (тут есть две опции — wsie и wsi).
Odpowiedź – odpowiedzi, но — łódź — łodzie. 🙂
А Nauczycielka – nauczycielki, Noga – nogi в таблице есть, как k, g, c окончанием на -i, с которыми исключений мало (но есть, вроде ręka — ręce).
А еще есть fasola — fasole, но myśl — myśli, и много чего еще.
Всего-всего добавить в одну маааленькую табличку и так не получится, потому я базировалась на том, что более широко используется, на окончания большинства. Конечно же, в будущем будет отдельная статья для каждого падежа, и там уже будут, я надеюсь, все-все нюансы. 🙂
Спасибо за бдительность! 🙂
Здравствуйте. Исходя из схемы слово «тарелка» во множественном числе должно быть «talerzy». А в словаре указано «talerze». Это исключение или что-то не правильно понял в схеме?
Здравствуйте! Да, это исключение, коих во всех падежах еще будет очень много.
Это общая статья, с общими, регулярными правилами. Если идете дальше, и, когда попадаются по руку talerze, хотите знать, почему так происходит, то стоит каждый падеж рассматривать отдельно. Я обязательно напишу о каждом их них отдельно, но немного позже.
Хах, я настолько туп, что абсолютно ни) (ера не понял. В таблице с именительным падежём есть пустой белый бланк, а потом пишутся какие-то буквы. Что за буквы? Кто его знает. Потом, где именительный падеж, вторая таблица там тоже ничего не понятно. Есть где это все объясняется, как для слабоумных?
Здравствуйте, это общие таблицы, в общем-то без каких-то объяснений, как видите, только с примерами. Как в учебниках вроде Хурры. Пустые ячейки — никогда не смотрела на них с этой точки зрения 😁 Теперь посмотрела и думаю, что бы там такого написать… Буква окончания слова? Буква перед окончанием? Надо будет подумать.
Подробных статей у меня пока нет, это тот слон, которого я ещё пока не смогла поделить на кусочки.
Если хотите дать этой статье ещё один шанс (раз уж подробнее мною пока ещё не написаны), то — завайте тут более конкретные вопросы, а я отвечу 😉
Да-да это снова я. Вот то, чего я не понял
1. В самой первой колонке, где Именительный падеж. Там типо в синих колонках стоят буквы, которые ставится перед окончанием. А если какой то буквы (которой нет в синей калонке) не будет, то мы просто к слову прибовляем окончание «y»?
Например :
Kret-Krety
Kot-Koty?
Тоесть есть любое слово (кроме тех, где на конце есть буква из синей колонки(ну не совсем на конце, а перед окончанием)) и мы к нему тупо прибавим «y», так?
Я ещё раз извиняюсь за свою тупость, просто раньше такого опыта не было
В общем и целом — всё верно. Но никогда не забывайте об исключениях, они ни в одну таблицу не поместятся 🙂
Нет, это всё-таки ошибка. Огромное количество слов ж. р. с окончанием в И. п. ед. ч. на -ść в мн. ч. заканчивается на -i.
miłość — miłości, zależność — zależności, część — części и т. д. В родительном падеже они тоже имеют окончание -i, что у вас не указано. В настоящий момент такие ваши таблицы вводят людей в заблуждение. Если все нюансы сложно вместить в таблицу, лучше вообще не давать неправильные данные, а сделать одну, но полную и правдивую статью.
«Нет, это всё-таки ошибка» — что ошибка?
Пани Ирина, достаточное количество слов ж.р. с окончание на -sz / -cz в мн.ч. заканчивается на -y.
mysz — myszy, rzecz — rzeczy и т.д. В родительном падеже они тоже имеют окончание -y, что у меня не указано (а еще в винительном, как и на -ść). В настоящий момент такие мои таблицы показывают больше, чем стандартные таблицы из учебников, но действительно сложно все вместить нюансы (Вы же не думаете, что учебники z czystej złośliwości не дают в своих таблицах и в последующих объяснениях всего?). И отсутствие в таблице всех нюансов — это не неправильные данные, это отсутствие всех нюансов. Которые я по мере сил добавляю, но Вы не можете этого знать, так как не следите за обновлениями всех статей.
Давайте быть добрее и помогать друг другу, пожалуйста. Или писать свои собственные, «полные и правдивые статьи».
*Существительные женского рода, оканчивающиеся на -ść и -sz / -cz обычно относят к существительным с нерегулярным склонением.